活动首先由太原科技大学教务部长李虹主持介绍了与会嘉宾。太原科技大学副校长侯华代表学校致辞，介绍了学校在教育教学方面的基本情况，希望教育部“101”计划专家、联盟专家为山西各高校专业建设不吝赐教，提出宝贵意见建议，帮助山西高校进一步提升课程建设和专业建设水平。梁吉业教授在致辞中表示，教育部“101计划”是一项高等教育领域的教育教学改革，将构建一批具有国际视野、反映时代特征、符合社会需求的高质量课程体系，对于提升我国高等教育的整体实力具有重要意义。国防科技大学毛新军教授代表联盟和教育部“101”专家致辞，他介绍联盟专家进高校活动的初心和成效，汇报了教育部“101”计划的进展情况，并对太原科技大学支持“101”计划工作表示感谢。

活动分为前后两个部分，分别由太原科技大学计算机学院院长崔志华和山西大学计算机与信息学院院长曹付元主持。

北京大学陈向群教授围绕北京大学操作系统课程教学改革思路，详细介绍课程教学的设计方案。包括教学理念思考、课程方案设计与实践环节实施。着重介绍教学安排，给出授课示范，分析课程的重点难点等内容。强调课程建设过程中的系统能力培养，强调问题解决与创新能力的提升，强调知识体系的系统性和知识点的关联性。

哈尔滨工业大学战德臣教授围绕《计算概论（计算机科学导论）》课程建设的目的和意义、建设方案、建设成果和资源分享进行了详细的介绍，并讨论了“101”推动专业教学改革的途径和模式。

上海交通大学俞勇教授就《数据结构》课程的建设目标及思路、实施方案及做法、课程共建与共享等方面，对课程建设中的教材建设、实践平台、教学资源、课程思政等重要环节进行较详细阐述，他详细解释了打造一个良性循环的数据结构课程建设“生态圈”的理念及意义。

国防科技大学毛新军教授以《软件工程》课程为例，讨论了如何借助依托101计划建设成果，推动软件工程课程教学改革，提升课程教学水平和人才培养质量。介绍了软件工程课程完整的课程教学生态及资源，围绕课程教学、实践教学和考评方法等多个方面进行的深层次的改革，他还详细阐述了重组课程知识体系，开展思政、案例和研讨式教学，改革实践内容，创新基于开源和群智的实践教学方法，并提出了“考为辅、评为主、以评促改、持续改进”的考评理念。

本次活动内涵丰富、专业性强，为信息类专业课程建设提供了可用的海量资源和可行的科学范式，对于山西省课程建设和专业发展具有重要的意义。会后，本地院校的教师纷纷表示，要学习借鉴本次会议专家讲授的课程建设模式和资源，完成本专业12门核心课程的建设任务。